教育の理想を、未来へ

Education's ideal, carried into the future.

40年の教壇とAIを結び、講師の「教え」を消えない学習体験にします。

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創業の理念

AIに丸投げしない。講師が整え、必要なときは人が入る。

教室内で、講師が生徒に向き合いながら授業をしている様子

AIに丸投げしない

基本は、ベテラン講師が整えたAIが添削します。確認が必要なときだけ、人が預かります。

チャットで済ませない

質問はチャットに任せません。事実と違う答えが、学びを乱すからです。人が対応します。

教科を超えたネクサス

40年の教壇で培った「教え」を、アプリという分身に込める。講師どうしが知恵を研磨し合う場所でありたい。

Human in the loop

「人が途中で入る仕組み」—— 速さはAIに任せ、正しさと寄り添いは講師が守ります。

開発責任者:松尾直樹

開発者の自己紹介

40年にわたり、大手大学受験予備校で英語講師を務めています。そんな私が今、自分に刺さる・生徒に刺さる——多くの方にも共感いただける——アプリを開発しています。

もどかしさが、設計図だった

「もっと生徒に良いサービスを」「この煩雑な業務をなんとかしたい」。自分だけでは届かず、悔しかった。40年分のその蓄積が、いちばん強いアイデアになりました。

20代のワクワクが、戻ってきた

想いを形にしてくれる道具と出会い、今も猛烈にワクワクしながら作っています。20代のバンドでオリジナル曲を作ったときの感覚と、全く同じです。

残るのは、心の壁

技術のハードルは、大きく下がりました。やる気があれば、誰でもアプリを形にできる。残るのは「自分には無理だ」という心の壁です。

年齢も経験も、関係ない。想いがあれば、形にできる。

松尾直樹

「2026年8月1日:Cursor Meetup SapporoでのLT内容」です。現在は変更になっている内容もあります。

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教員が、アプリを形にする

授業の理想を、自分の手で画面にする。専門家でなくても始められます。

教員たちがノートパソコンを囲み、教材やアプリの画面を一緒に考えている様子
仲間と知恵を磨き合いながら、アプリにしていく。
机の上のノートとパソコン。教員が一人でアプリの画面を整えている様子

講師が整え、人が途中で入る

プログラミングの専門家でなくても大丈夫です。教壇で培った「教え」を、アプリという分身に込めます。

共創の話を読む

開発プログラムのラインナップ

今あるものと、これから広げる地図です。準備中にはリンクを付けていません。

公開中

書く

自由英作文と検定ライティングを、教師の基準で返す。

  • 自由英作文 添削革命
  • 英検ライティング 添削革命
開発中

話す

聞く・真似る・口に出す。書いてから覚えさせない。

  • 口頭英作文
  • 表現革命
  • スピーチ
準備中

教科を広げる

英語の先にある、各教科の学習へ。

  • 物理
  • 数学
  • 化学
  • 生物
  • 小論文
  • 日本史
  • 世界史
  • 政治経済
  • 地理
  • 情報
準備中

教室とつなぐ

Google Classroom 上で課題の配信・提出・確認まで。

  • 添削革命 Classroom
  • 表現革命 Classroom
公開中

教材を再生する

紙に込めた指導を、講師が整えた教材へ。

  • 教材再生・アプリ化
公開中

講師と共創する

理想の授業を形にするための、講師コミュニティ。

  • Nexus 共創プロジェクト

公開しているアプリ

本番で使えるアプリです。新しいタブで開きます。

机の上のノートに、手で文章を書いている様子

動画と発信

使い方は YouTube で。想いは note でも読んでいただけます。

YouTube チャンネル

添削革命教師用1

教員|初回登録から課題設定まで。

添削革命教師用2

教員 添削〜周辺機能まで。

添削革命生徒用

生徒|提出から結果確認まで。

自由英作文 添削革命 Classroom

教員|Google Classroom で課題配信から添削まで。

英検ライティング添削革命

受験者2級〜1級の意見論述

note

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自由英作文『添削革命‼️』

赤ペンを置いて、生徒と向き合う時間を取り戻しませんか。教育版・三方よし。

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